カテゴリー: 教育

2026年末までに、全従業員の半数以上にあたる56%がAI時代に適合するための大規模なリスキリングが必要になるとの予測が示されました。単にAIツールの使い方を学ぶだけでなく、AIが生成した情報の真偽を見極める『AIリテラシー』や、AIにはできない感情的なサポート、複雑なステークホルダー間の調整能力といった『人間特有のスキル』の強化が重視されています。企業側も研修プログラムへの投資を大幅に増やしており、勤務時間の一部を学びに充てる『リスキリング休暇』などの制度を導入する動きも活発化しています。

小学校でのプログラミング教育必修化から数年が経過し、若年層のITリテラシーに変化が現れています。論理的思考力（ロジカルシンキング）を養う一環として、コードを書くだけでなく、デジタル技術をどう活用して課題を解決するかという教育に重点が置かれています。この教育を受けた世代が労働市場に参入する将来、IT人材の定義そのものが大きく変わる可能性があります。また、社会人の学び直し（リカレント教育）としてのプログラミングスクールも盛況であり、多種多様なバックグラウンドを持つIT人材の育成が進んでいます。

英語学習を始めてから何度も挫折しそうになりましたが、ようやく自分なりの継続のコツを掴みました。重要なのは『完璧主義を捨てること』です。毎日1時間勉強しようとするとハードルが高くなりますが、『1日5分だけアプリを開く』と決めれば、どんなに忙しくても続けられます。また、好きな海外ドラマを英語字幕で観るなど、学習の中に楽しみを組み込むことも効果的でした。少しずつでも毎日触れることで、ある日突然、聞き取れる単語が増えていることに気づく瞬間があります。その小さな成功体験が、次のステップへの大きな原動力になります。